Monday, March 23, 2020

ACTIVIDAD SEMANA 12, SEGUNDO PERÍODO




WHAT IS TECHNOLOGY?


*Fecha de entrega: 15 de Mayo
antes de medianoche

*Modo de entrega: Escriba sus respuestas 
en su cuaderno, tómeles foto
y envíelas adjuntas en un 
correo al siguiente email:
jgonzalez@unal.edu.co

Hello Class.

I hope you are doing fine.

I'm writing you today so we can do an exercise of LISTENING COMPREHENSION about technology.


The Activity consists of 4 points, which are the following:

1.  Look at this video:


2. Translate the words in bold (negrilla) that appear in the video.

3. Answer these questions in your notebook:


1. According to the video, what is technology?

2. Look around your house. What can you see that is not applied technology? Make a list of at least 5 things.


3. Think, would your life be possible without technology? If not, why? If yes, how?



4. Make another 200XP on Duolingo.



SEE YOU SOON!

ACTIVIDAD SEMANA 12, SEGUNDO PERÍODO





SICKNESS WORKSHEET
*Fecha de entrega: 15 de Mayo
antes de medianoche

*Modo de entrega: Escriba sus respuestas 
en su cuaderno, tómeles foto
y envíelas adjuntas en un 
correo al siguiente email:
jgonzalez@unal.edu.co

Good day class.

Today we are going to make a READING exercise.

***

Hoy vamos a hacer un ejercicio de READING.

En las siguientes worksheets del British Council, vamos a encontrar una historia de un chico llamado Siriwat. Está enfermo y le duele todo. Al cuidado de su padre, logra mejorar.


La idea es que lean la historia, y resuelvan los ejercicios presentes en la segunda hoja del worksheet. SON 4 PUNTOS, PILAS CON ESO


*****Adicionalmente, hagan otros 200XP en Duolingo.




Sunday, March 22, 2020

ACTIVIDAD SEMANA 12, SEGUNDO PERÍODO




DAILY ROUTINES, ACTIVITIES


*Fecha de entrega: 15 de Mayo
antes de medianoche

*Modo de entrega: Escriba sus respuestas 
en su cuaderno, tómeles foto
y envíelas adjuntas en un 
correo al siguiente email:

jgonzalez@unal.edu.co

Hello Class!

I salute you from the distance. Hope you are doing fine and keeping a safe distance from others!

***






El día de hoy vamos a aprender varias expresiones para comunicar nuestras rutinas diarias.

Para ello vamos a hacer dos actividades. En la primera van a tener que completar un espacio en blanco en un texto, con la forma correcta de varios verbos. En la segunda, van a tener que seleccionar la respuesta correcta en varias preguntas que les van a hacer sobre el texto.


Para resolver esta actividad, vamos a recordar muy rápidamente cómo se conjugan los verbos en el inglés.



La gran mayoría de frases se conforman por un sujeto (yo/tu/él/ustedes), un verbo (una acción) y un complemento.


SUJETO + VERBO + COMPLEMENTO

SUBJECT + VERB + COMPLEMENT


El verbo que denota la acción, cambia de acuerdo a quien realice esa acción. 

Por ejemplo, en español si vamos a decir que se realiza la acción de leer, y que la realizo yo, decimos la frase: "yo leo". Pero si vamos a decir que se realiza esa misma acción, y que la realizas , decimos "tú lees". El verbo es el mismo (leer), pero cambia la forma en que se dice.

En inglés pasa lo mismo, el verbo cambia, de acuerdo a quién y cuándo se realice.

Si hablamos de YO, esto se llama PRIMERA PERSONA del SINGULAR.
Si hablamos de , esto se llama SEGUNDA PERSONA del SINGULAR.
Si hablamos de ÉL, de ELLA, o de ESO (o de algún animal), esto se llama TERCERA PERSONA del SINGULAR.

*** NOW IN ENGLISH

If we are going to say that the action "read" is realized, and that I did it, we say:
I read.
This is called FIRST PERSON of the SINGULAR.

If we are going to say that the action of "read" is realized, and that YOU did it, we say:
YOU read.
This is called SECOND PERSON of the SINGULAR.

If we are going to say that the action of "read" is realized, and that SOMEBODY ELSE did it, we say:

HE/SHE/IT* reads.
This is called THIRD PERSON of the SINGULAR.



*HE/SHE/IT traduce EL/ELLA/ESO, es decir
que cuando escribo eso (HE/SHE/IT) me
refiero a que esa regla vale para
cualquier frase donde se use
"HE (ÉL)", "SHE (ELLA)" 
o "IT (ESO".
=
¡¡HE/SHE/IT NO PUEDEN IR PEGADAS EN LA MISMA ORACIÓN!!


***

Como pueden ver, en el inglés, no varían los verbos sino en la TERCERA PERSONA del SINGULAR
colocándole una "s" al final al verbo.



De esta forma, si el verbo es "jump" (saltar), en primera persona se diría "I jump", en segunda "You jump" y en tercera "He/she/it/ jumps".



Para los verbos que terminan en la letra "y", hay dos cosas a tener en cuenta.

1. Si el verbo termina en "y" y esta letra es precedida por una vocal, se deja la "y" y se le coloca la "s", normalmente: 

Ejemplo: El verbo "play" (jugar) termina en "y", y la letra que va antes de esa "y" es una "a", una vocal. Por ello, en tercera persona "play" se dice "He/she/it plays".

2. Si el verbo termina en "y" y esta letra es precedida por una consonante, se cambia la "y" por una "i" y se agrega la terminación "-es". 

Ejemplo: El verbo "try" (tratar) termina en "y", y la letra que va antes de esa "y" es una "r", una consonante. Por ello, en tercera persona "try" se dice "He/she/it tries".


PARA LOS VERBOS QUE SE CONJUGAN EN PLURAL (ES DECIR, PARA CUANDO VAMOS A HABLAR DE MÁS DE UNA PERSONA), EN INGLÉS, EL VERBO NO CAMBIA, SIN IMPORTAR SI ES EN PRIMERA PERSONA DEL PLURAL (NOSOTROS=WE), SEGUNDA PERSONA DEL PLURAL (USTEDES=YOU) O TERCERA PERSONA DEL PLURAL (ELLOS=THEY).


EJEMPLO: PARA EL VERBO EAT (comer)

PRIMERA PERSONA DEL PLURAL          WE        EAT

SEGUNDA PERSONA DEL PLURAL         YOU     EAT

TERCERA PERSONA DEL PLURAL          THEY   EAT



***

Con esto en mente, la actividad es la siguiente:

1. Resolver los dos ejercicios que encuentran en el siguiente link:


Al finalizar, le dan click en el botón DONE! y revisan sus respuestas. Al hacer esto, por favor tomen una foto al resultado.

2. Van a escribir su rutina diaria en UN día de esta semana. Desde que se levantan, hasta que se acuestan. Lo realizan en su cuaderno y le toman fotos.

3. Van a hacer otros 200XP en Duolingo.


GOOD LUCK!

ACTIVIDAD SEMANA 12, SEGUNDO PERÍODO


PARTS OF THE HOUSE: LISTENING



*Fecha de entrega: 15 de Mayo
antes de medianoche

*Modo de entrega: Escriba sus respuestas 
en su cuaderno, tómeles foto
y envíelas adjuntas en un 
correo al siguiente email:

jgonzalez@unal.edu.co

Good morning, class.








Today we are going to test our listening skills! 














***

Vamos a ir al siguiente enlace:

https://www.passporttoenglish.com/Beginning-English/Lesson6/Listening.html

Allí, vamos a revisar las palabras clave dando click a cada una de las que aparecen en azul:

Y luego, vamos a escuchar el diálogo allí presente:


Después de esto, vamos a seleccionar las palabras que escuchamos en el diálogo, y le damos "CHECK".


Intenta escuchar bien, lo habrás logrado cuando te aparezca la siguiente valoración:


Hay un total de 9 palabras que se utilizan.

Al finalizar, toma una foto de tu resultado y adjúntala al correo que me vas a enviar, junto a una foto con la respuesta EN INGLÉS a las siguientes preguntas:

1. Have you always lived in the same house?
2. Would you like to move to another place? Why? Why not?


La de arriba es la primera actividad, la segunda van a ser otros 200XP en Duolingo.

Recuerda, las instrucciones están aquí

BUENA SUERTE!



Saturday, March 21, 2020

ACTIVIDAD SEMANA 12, SEGUNDO PERÍODO


CAN YOU IDENTIFY THE FEELING?


*Fecha de entrega: 15 de Mayo
antes de medianoche

*Modo de entrega: Escriba sus respuestas 
en su cuaderno, tómeles foto
y envíelas adjuntas en un 
correo al siguiente email:

jgonzalez@unal.edu.co


Hi class,

I hope you are doing amazing today.


***

Para esta semana vamos a trabajar más que todo vocabulario. Para ello, vamos a realizar dos cosas: una actividad en una página web, y otra en Duolingo. Actividades muy sencillas e interactivas. 

PRIMERO LEE LAS INSTRUCCIONES, Y LUEGO ACCEDES A LA ACTIVIDAD, PARA EVITARTE CONFUSIONES. 

INSTRUCCIONES:




1. ACTIVIDAD PÁGINA WEB.

Esta actividad cuenta de dos partes, (1) un ejercicio de relación imagen-texto y (2) un crucigrama.

Cuando entres al enlace que te voy a dar más abajo, vas a encontrar:

* La primera parte, que es un ejercicio donde tienes que relacionar una imagen con su correcta expresión en inglés. Las palabras en inglés que tienes que utilizar las encuentras en la parte de arriba de la imagen.





* La segunda parte, que es un crucigrama que tendrás que completar con las expresiones que aprendiste en la primera actividad.




Al finalizar AMBAS PARTES, da click en DONE! para que la página revise cómo te fue.




Tómale una foto a los resultados, y la adjuntas al correo que me vas a enviar.


El ejercicio lo encuentras en el siguiente enlace:


https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6096



2. ACTIVIDAD DUOLINGO.

Obtén otros 200XP, como hiciste la semana pasada.


HAVE A GOOD WEEK!

ACTIVIDAD SEMANA 11, SEGUNDO PERÍODO

TECHNOLOGY

Hello class, how are you doing today?

I hope you are at home with your loved ones, keeping quarantine!

***

Para el segundo período vamos a ver la temática de tecnología, aprenderemos vocabulario sobre electrodomésticos y equipos tecnológicos. Recuerden que lo que nos interesa es comunicarnos en inglés, por lo cual, para lograr hablar sobre la tecnología, vamos a aprender a utilizar el futuro simple, verbos compuestos (de dos palabras), entre otras cosas.

1. Empecemos, pues, con este ejercicio de la British Council.

Para realizarlo, primero da click en Instructions, y lee las instrucciones.




Luego, continúa con el segundo y tercer punto que están justo después de la primera actividad:


Cuando termines cada actividad, tómale una foto o pantallazo a tu resultado y envíalo CON TU NOMBRE al correo jgonzalez@unal.edu.co, junto con la respuesta a la pregunta que está debajo del subtítulo Discussion: Which of the things in the vocabulary do you use the most?

2. Durante la semana, vas a hacer 200XP en Duolingo. Las instrucciones para ingresar están aquí (si ya creaste un usuario previamente no es necesario volverlo a hacer). Va a ser sencillo, los que completen los 200XP tendrán 5.0, los que no lo completen Y NO PRESENTEN EXCUSA VÁLIDA, 1.0.

Tienes hasta el 8 de mayo a media noche para completar el puntaje de Duolingo y enviar las actividades al correo. No es necesario enviar evidencia del puntaje de Duolingo, desde que te hayas vinculado con tu salón de manera correcta, yo podré ver tu puntaje automáticamente.

******
Para ver instrucciones sobre cómo ver tu puntaje en Duolingo, haz click aquí.
*****

BUENA SUERTE Y UN SALUDO

ACTIVIDAD SEMANA 11, SEGUNDO PERÍODO




HEALTHY LIFE


Hello class!


En el segundo período nos corresponde un tema que cae como anillo al dedo para estas épicas épocas: Healthy Life (Vida Sana).

Vamos a empezar con una actividad sencilla de vocabulario, donde van a tener que averiguar cuál es el significado de las palabras en la siguiente lista. Si le dan click a cada una, los lleva a una página con la pronunciación.

head - eye - nose - mouth - ear - neck - back - chest - stomach - shoulder - arm - elbow
hand - finger - wrist - leg - knee - ankle - foot (plural - feet) - toe


1. Ahora, a practicar. 

Identify the parts of the body.
body
1. head
2.   
3.   
4.   
5.   
6.   
7.   
8.   
9.   
10.   
11.   



2. Van a averiguar un hábito sano para cada una de estas partes del cuerpo (11 hábitos en total) y lo van a escribir EN INGLÉS

Para poder ver sus respuestas, por favor tomen una foto a la lista y envíenla MARCADA CON EL NOMBRE al correo: jgonzalez@unal.edu.co.

3. Durante la semana, vas a hacer 200XP en Duolingo. Las instrucciones para ingresar están aquí (si ya creaste un usuario previamente no es necesario volverlo a hacer). Va a ser sencillo, los que completen los 200XP tendrán 5.0, los que no lo completen Y NO PRESENTEN EXCUSA VÁLIDA, 1.0.

Tienes hasta el 8 de mayo a media noche para completar el puntaje de Duolingo y enviar las actividades al correo. No es necesario enviar evidencia del puntaje de Duolingo, desde que te hayas vinculado con tu salón de manera correcta, yo podré ver tu puntaje automáticamente.
******
Para ver instrucciones sobre cómo ver tu puntaje en Duolingo, haz click aquí.
*****

BUEN DÍA!